Evènement du 20 juin 2012

L'association le Moulin Vert et Art Child vous invitent au lancement du concours national Handi Art, réalisation de fresques sur le thème de la paix.

«  On s'expose »

le MERCREDI 20 JUIN 2012

au Centre EMP Hoffer-Launay

10 boulevard Berthier, 75017 Paris

• Accueil à partir de 17h30
• Conférence de Presse de 18h00 à 18h30

Cet événement vous donne l'occasion de découvrir pour la première fois les fresques géantes (4,8 m 1,5 m) réalisées par des groupes d'enfants, ainsi que la fresque choisie par les membres du jury pour représenter l'EMP Hoffer-Launay lors du concours national lancé par ART CHILD

PRÉSENTATION DES FRESQUES CHINOISES RÉALISÉES
          PAR DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP
                                       

Introduction de l’association et du partenariat

L’Association www.autism.com.cn

Fondée en 1993, l’Association Pékinoise de Réhabilitation des enfants autistes(Beijing Association for Réhabilitation of Autistic Children, BARAC) est une association qui a pour mission d’aider les enfants autistes et leurs parents. L’objectif est de leur dispenser une aide spécialisée prenant en compte leurs spécificités et de promouvoir la solidarité.

Depuis le 2 avril 2008, dans le cadre de la journée mondiale de l’autisme, l’association a lance une série d’expositions nationales, qui s’appelle <<l’amour sous le ciel>>, qui est la premier exposition artistique réalisée par les enfants autistes.en Chine.

AOA art www.aart.org.cn

En 2009, l’association a construit un site <<Arts des Innocents>>, c’est le premier site chinois qui a pour but de communiquer sur le valeur signifiant des activités artistiques pour les personnes autistes et sur l’expression artistique réalisée par eux.

En 2010, pour promouvoir l’indépendance des personnes autistes, Arts des innocents a lance une marque<<AOA art>> (Autistique or Artistique? Art), c’est une marque spécifique des autistes, qui vend les produits artistiques réalisés par les personnes autistes.

Le 31 Mars 2012, le studio de AOA art a été ouvert dans l’espace 798, la zone la plus importante d’art contemporain chinois. Ce studio a pour mission de manifester l’expression artistique des enfants autistes, d’organiser les activités thérapeutiques et les formations artistiques pour ces enfants.

 

Partenariat

Art Child a mis en place un partenariat important avec la Chine. On a un bureau représentant dans le studio de AOA art à l'espace 798. On va organiser ensemble les expositions artistiques et les activités thérapeutiques en Chine.

PRÉSENTATION DES QUATRE FRESQUES RÉALISÉES
          PAR DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP
              DU CENTRE PILOTE EMP HOFFER-LAUNAY
                                        LE 20 JUIN 2012

                                     

                                                    Dossier de presse

                        
                          COMMUNIQUÉ DE PRESSE
                                  « Ils ne savaient pas que c'était impossible, alors ils l'ont fait »,
                                                                                                           Henry Ibsen

Pour la première fois en France l'association ART CHILD et le Centre pilote Hoffer-Launay se sont réunis
pour vous présenter le 20 juin 2012 les fresques réalisées par des enfants autistes et déficient intellectuels.
Par petits groupes, ces enfants ont crées quatre fresques (5m x 1,5 m) sur les thèmes de la paix, de la
diversité culturelle et de la solidarité dans le monde, valeurs défendues par ART CHILD.

Ces fresques exposées le 20 juin au centre EMP Hoffer-Launay, témoignent de la rencontre bouleversante de ces enfants avec la création artistique. Elle est pour eux un chemin vers une évolution positive et permet à
l’enfant d’accéder peu à peu à une plus grande autonomie tant sur le plan psychique que physique.

                           « On peint chacun son tour, on peint à plusieurs, on fait la paix »

réflexion d'un enfant du Centre

Poursuivant le succès d’expériences déjà réalisées auprès de 50 centres médicaux du Nord-Pas-de-Calais,
ART CHILD va lancer un grand concours national. Son objectif : permettre aux enfants en situation de
handicap de s’exprimer avec des pinceaux et des couleurs et de partager leur idée de la paix, de la diversité et de la solidarité. Ainsi, quelques soient leurs différences culturelles il s'agira pour ces enfants, de laisser une
trace, parfois la première, de sortir de soi, de se laisser aller à une forme d'expression individuelle et
collective.

ART CHILD, sous le patronage de Mr Koichiro Matsuura , directeur général de l’UNESCO, a déjà organisé un concours international sur le thème de la paix dans le monde, et a réuni plus de 148 fresques créées par des enfants du monde entier, qui feront l'objet d'une exposition itinérante dans diverses capitales du monde.

Forte de ces expériences, ART CHILD va créer des centres d’expression artistique sur chaque continent, pour accueillir les enfants défavorisés et en situation de handicap, quels que soient leurs cultures, leurs origines, leurs difficultés et leurs handicaps.

 

 PRÉSENTATION DES FRESQUES HANDI ART CHILD ALSACE  RÉALISÉES PAR DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP

Externat Médico-PédagogiqueHoffer-Launay

PROJET ART-CHILD

Lorsque Patrice Allou nous a contacté pour participer à ce projet nous avons immédiatement saisi l'intérêt que cela représentait pour les enfants accueillis à l'EMP, Ces enfants porteurs de handicap qui sont les citoyens de demain ont eux aussi un regard à porter sur le monde qui les entoure, Ces enfants ont parfois du mal à s'exprimer verbalement, leur donner la parole par le biais de l'expression artistique nous semblait très intéressant,

Ce projet artistique permet de montrer et de faire sortir l'expression graphique des murs de notre établissement spécialisé,

Nous, éducateurs, soignants, enseignants pensons que l'expression plastique renforce la socialisation, qu'elle nous offre des possibilités nouvelles, Pour certains enfants il s'agira de laisser une trace, parfois la première, de sortir de soi, de se laisser aller à une forme d'expression individuelle et collective, Notre choix est de ne pas diriger l'expression, chaque enfant et adolescent participant à ce projet doit s'exprimer librement, Les seules contraintes étant imposées par le cahier des charges de l'association Art-Child sont : le choix du thème et la dimension de la fresque, La participation à ce projet de groupe est portée par l'institution et par les familles des enfants, Les sept enfants qui participent sont volontaires, leurs familles ont très rapidement été associées et ont toutes répondu favorablement à la participation de leur enfant, Les enfants de l'EMP et leurs familles sont flattés et fiers d'avoir été choisis pour représenter la ville de Paris,

Art-Child c'est :

Une présence de mise en commun,

Un voyage où geste et parole dialoguent entre eux,

Des couleurs de la joie, de la liberté pour dire la paix,

Une explosion d'émotions pour évoquer la paix,

Couleurs, lignes et dessins se correspondent, se juxtaposent, résonnent entre eux et créent une vitalité « pacifiante »,

Paroles d'enfants :

Fadila :

« J'aime bien Art-Child parce qu'on dessine, parce qu'on peint, parce qu'on parle de la paix,

On peint chacun son tour, on peint à deux,

On fait la paix,

On peut dire pardon et après on fait la paix,

Pardon c'est la façon de faire de la paix,

Tous les gens qui font qu'on n'est pas en paix : « on n'est pas content, on n'est pas d'accord » »

Yonni :

« J'aime la peinture.

J'aime les animaux en peinture, »

Lionel :

« Good »

La médiation des arts plastiques : support d’expression et de relation au service du développement de l’enfant autiste et déficient intellectuel

Toute médiation, comme tout outil éducatif, pédagogique jouent un rôle dans le développement de l’enfant, dans sa construction, sa socialisation. En tant que soutien à la découverte de soi, la médiation éducative par les arts plastiques impulse un processus de changement  et permet à l’enfant autiste et  déficient intellectuel d’accéder peu à peu  à plus grande autonomie tant sur le plan psychique que physique.

Par médiation des arts plastiques, chaque enfant pourra développer sa curiosité, son imaginaire, s’essayer à la créativité, travailler sur la représentation de soi et des autres, prendre du plaisir simplement, être valorisé, entrer en relation.

L’enfant va apprendre différentes techniques, il va découvrir des peintres tout au long de l’année. Mais cette médiation par les arts plastiques est avant tout une médiation de la relation. Le média n’est pas un but en soi, le principal intérêt est de médiatiser la relation, de permettre qu’avec cet intermédiaire une relation privilégiée  et singulière puisse se construire entre l’enfant et l’éducateur mais aussi entre les enfants du groupe : l’exemple de l’atelier « Art Child » durant l’année 2011/2012 en est l’expression :

« Apprendre à être et à vivre par le partage commun autour d’un atelier d’expression graphique avec pour but la réalisation de plusieurs fresques telle a été la commande de l’association Art Child auprès des enfants et des adolescents accueillis à l’EMP Hoffer-Launay.

Laisser, laisser faire place à la libre création graphique ont été bien les maîtres mots de cette expérience humaine à travers la réalisation de ces fresques.

C’est alors dans un climat bienveillant et chaleureux que Fahdila, Anice, Laeonora,Yony, Yasmina, Sarah-Mathilde et Lionel ont peint tout en respectant scrupuleusement le travail de chacun. Les peintures ainsi que les pinceaux étaient à leur disposition. Le choix des formes et des couleurs c’est eux !

Nous éducateurs, nous avons été que les facilitateurs de leur imagination. De ce langage commun et partage créatif avec les jeunes de ce groupe, nous tenons spécialement à relever l’esprit émotionnel de cette expérience.

L’acte créatif nous a donné du plaisir à être et à faire.

Maintenant regardez ! »  

Les productions ne sont rien sans la relation comme l’atelier n’est rien sans l’institution. La prise en charge éducative des enfants  et des adolescents passe nécessairement par la rencontre, la relation, par une communication verbale ou non verbale car pour certains enfants la parole comme seule médiatrice peut parfois être vécue comme persécutrice, intrusive et angoissante. L’activité  graphique médiatise ainsi la relation et l’échange.   

La continuité entre groupe de référence et l’atelier d’art plastique

Il est important pour ces enfants d’avoir un autre lieu que leur groupe de référence et des relations avec d’autres adultes que leurs éducateurs référents. L’enfant fait avant tout l’expérience de la séparation, présence/absence, dedans/dehors. Il expérimente une indépendance en sortant du groupe pour rencontrer d’autres enfants et d’autres éducateurs. Il va intérioriser son appartenance à son groupe de référence par ces allers/retours qui lui permettront de faire l’expérience, de vivre la permanence de l’autre au-delà de la séparation. Mais ces déplacements d’un lieu à un autre ne sont pas toujours évidence pour tous et font partie déjà de la prise en charge éducative.

L’évocation de la continuité entre le groupe de référence et l’atelier dans ces liens nécessaires entre les professionnels au sujet de l’enfant  et de sa prise en charge (ses difficultés et ses évolutions). Ce travail de lien entre deux espaces, entre des personnes, est un travail important qui nécessite par exemple, un temps de présence important  sur les groupes de référence pour les éducateurs qui animent les ateliers à médiation artistique afin d’élaborer, de construire cette continuité avec les enfants et les collègues.

La continuité n’est ni dans la toute puissance, ni dans le tout-savoir de l’enfant, ni dans une suite, un thème abordé et travaillé dans le groupe. C’est un temps intermédiaire de passage entre deux espaces dans lesquels les enfants font des choses différentes, avec des personnes différentes, mais pas dans le clivage.

Le temps d’atelier peut permettre à l’enfant de se montrer ou d’exprimer autre chose de lui-même.

La continuité au sein de l’art plastique

Il est important que chaque enfant retrouve une trace de son travail chaque semaine, les productions peuvent être affichées dans l’atelier après chaque séance. C’est un soutien dans la construction et à la fiabilité de l’espace, cela permet de valoriser également le travail de l’enfant et permet de verbaliser en début d’atelier ce qui s’est passé la semaine d’avant. A chaque enfant, le groupe se rappelle du travail effectué et de notre relation. Cela permet ainsi de se retrouver, construire et nouer la relation. Chaque enfant prend plaisir à retrouver son dessin ou l’œuvre collective réalisée faisant ainsi l’expérience de la permanence d’une partie d’eux déposée antérieurement et du plaisir à la retrouver.

IME GUY CORLAY

            Les jeunes gens ayant participé à ce projet ;

            Les jeunes gens qui ont travaillé à la réalisation de cette fresque sont accueillis sur le Groupe SETA (Section pour enfants avec Troubles Associés). Ils ont peu ou pas accès à la parole.

Trois jeunes ont participé ; Alexandre R., Maxime B. et Jonathan D.

            Les techniques utilisées ;

            - Technique de peinture sur tissus "Tie and Dye" à l'aide d'encres pour soie, choisies dans la gamme de l'arc-en-ciel (symbole rattaché à la paix). Cette technique a été utilisée dans le cadre d'un travail de groupe.

            - Technique du pochoir, peinture à l'acrylique noire, à l'aide d'un rouleau dit "laqueur", pour la deuxième phase de réalisation des symboles de colombe et de ribambelle, liés à la paix et à la solidarité. Ce travail a été réalisé de façon cette fois individuelle, par chacun des 3 jeunes gens.

            L'intérêt de la participation des jeunes gens du groupe SETA sur un tel projet est de leur permettre d'accéder à un autre moyen d'expression par la créativité, de travailler un lien à travers une réalisation commune.

Au-delà de leurs difficultés, ce travail ainsi que l'exposition de la réalisation dans le cadre d'Art Child, est un support important de valorisation pour eux.

Cela a également pu être possible par la recherche de matériel et de techniques adaptés, offrant un maximum de garanties quant à la réussite du travail entrepris, et ainsi de minimiser les risques d'échec.

Concours Handi Art Child

 

Rassemblement des centres d’enfants handicapés du département du Pas de Calais à Berck à l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfance dans le cadre du concours de fresques de l’association Art Child

"A 12, je dessinais comme Raphaël. J'ai mis des années à dessiner comme un enfant"

Pablo Picasso

  

Partenaires pour l’événement d’exposition dans le département du pas de Calais

·        Mairie de Berck

·        Conseil Général du Pas de Calais

·        Hôpital Maritime de Berck (Groupe Hôpitaux de Paris)

·        Carrefour

·        Société Frères Nordin

·        Société Ixamburg

Présentation

Art Child est une organisation qui promeut les arts au service de l’épanouissement, du dialogue et de la créativité des enfants ainsi que le vivre ensemble dans la solidarité et le respect de la diversité au travers d’expressions artistiques.

·        L’objectif d’Art Child est de faire participer des enfants à la création d’oeuvres artistiques car l’accès à la culture dès le plus jeune âge facilite la construction et la valorisation de soi. Ceci est particulièrement important pour les enfants handicapés. Ces oeuvres sont réalisées collectivement via des ateliers pédagogiques et encadrés par des équipes d’éducateurs.

Les événements d’Art Child sensibilisent le grand public sur l’importance des messages des enfants et sur leurs capacités créatrices par les biais des expositions de leurs œuvres

Objectifs

Promouvoir les valeurs éducatives telles que :

§  le travail en équipe,

§  la reconnaissance de l’autre

§  la réflexion préparatoire à la création des oeuvres dans le cadre des ateliers pédagogiques ce qui permet développer l’imagination des enfants et d’apporter des idées

§  la stimulation de l’esprit créatif à travers les jeux et l’improvisation.

Faire participer des enfants à la création des oeuvres en groupe qui permet de partager et échanger leurs idées dans un travail en commun. Le sentiment d’appartenance à un groupe leur permet d’avoir un cadre de référence

Genèse- Un premier concours mondial

L'association Art Child est née en 1999 à l'initiative de son président, Patrice Allou (diplômé de l'École Boulle).

Frappé par la spontanéité, l'imagination, la pureté et les couleurs d'une fresque d'enfants découverte dans le hall d'une école, il imagine, avec le soutien actif des Nations Unies au travers de l'UNESCO (et de son directeur général Federico Mayor) un concours mondial de fresques réalisées par des groupes d'enfants de 8-12 ans dans chacun des pays participants.

Dans chaque pays, les gouvernements ont organisé des concours de fresques parmi leurs enfants sur le thème suivant: "Comment voyez-vous votre avenir?"

2 fresques ont été sélectionnées au sein des plus de 145 pays participants grâce au soutien des délégations diplomatiques des pays membres de l'Unesco et accueillies officiellement à Paris par les ambassadeurs des pays en France.

Le concours Handi Art

Fidèle à sa vocation d’amener les enfants à s’exprimer par le biais de la création artistique et  forte du succès rencontré par ses concours, l’association Art Child a initié en 2008 un concours de fresques réalisées par les enfants d’instituts médicaux-éducatifs des départements du Nord et du Pas de Calais.

Des résultats très importants:

Art Child a mis ses compétences et son expérience dans le domaine de l’art plastique à la réalisation de ce concours qui a connu un important succès:

·        Plus de 500 enfants handicapés ont réalisés des fresques d’une taille de 4m80 sur 1m50 et de libre expression picturale

·        Les fresques provenant de 35 centres d’enfants handicapés de ce département ont été exposées à la Salle Fiolet de Berck sur Mer lors d’un vernissage, le 20 novembre 2008 et accueillies par la suite au sein de l’hôpital Maritime dans cette ville pendant 1 mois.

·        Des différentes animations ont été réalisés par les enfants des centres (danse, chant, etc.)

En partenariat avec la ville de Berck-sur-Mer, le Conseil général du Pas de Calais et l’hôpital maritime, cette grande manifestation a permis au public de plonger au coeur des émotions exprimées à travers les oeuvres et les différentes animations réalisées par ces enfants dans un climat de réelle convivialité et de partage qui a fait profiter à tous (éducateurs, parents, des personnalités et le grand public).

Axes d’action

·       Extension du concours de fresques Handi Art Child à l’échelon national.

·       Mise en place d’ateliers pédagogiques pour les enfants malades dans les hôpitaux.

• Intégration des enfants handicapés par les réalisations d’ oeuvres artistiques avec des groupes d’enfants non handicapés.

Les enfants à l’œuvre

LA TERRE EST A TOUS

1- « Tu viens d’un pays de grands déserts et de lumière

Apprends moi l’instant et la clarté

Jessie

Je viens d’un pays de hauts sommets et de rivières

Je t’apprendrai l’eau et l’amitié »…..

 

2. La terre est à tous

Jessie

Accueillons nos différences

Claudie

Comme mille fleurs, mille couleurs,

Christopher

La terre est à tous Sylvie

Partageons nos ressemblances,

Sarah

Le plus beau est au fond de nos coeurs.

Rencontre de centres d’enfants Handicapés lors de l’inauguration de l’exposition

Patrice Allou, président Art Child en présence du Maire de Berck,M. Krajesky, du responsable de l’hôpital Maritime, Brigitte Martel et Brigitte Guidez, conseillère générale du Nord et présidente de la commission culture

Des rencontres des directeurs, éducateurs

et enfants de différents centres

Visite des enfants des écoles lors de

l’exposition à l’hôpital Maritime

Quelques fresques

IME CARVIN  

.

                                               IME LES SAULES



IME WINGLES

Des témoignages

.

« Participer à l’exposition organisée par Art Child nous amène à nous exprimer et à nous ouvrir au monde extérieur…

Merci à l’Association Art Child de nous avoir permis de rencontrer des jeunes, des professionnels, de découvrir des pratiques

artistiques »…

« L’opportunité aussi d’être solidaire au sein de l’établissement … La réalisation finale témoigne de cette volonté de créer ensemble, d’associer au maximum les jeunes, de partir des diverses activités proposées dans le cadre de l’IME »

« Le partage de nos savoirs faire a entraîné une dynamique collective, le déplacement à Berck soutient les échanges et notre participation sociale »

Pour les enfants, les jeunes et l’équipe d’accompagnement

Brigitte GUIDEZ, Directrice Institut Médicaux Educatif « Le Château Neuf »

Commentaires des enfants de l’IME BREBIERES lors de l’événement  d’exposition

Radoine :« On a aimé la musique, on a vu des autres enfants danser. Des chanteuses en fauteuil, ont fait un beau spectacle »…

Yohan :« On a vu de belles fresques sur la liberté. A chaque numéro, le présentateur montrait la fresque de l’établissement.

Dimitri : « J’ai apprécié le spectacle avec les enfants qui avaient mis leurs mains pleines de peinture sur un drap de couleurs

Marine : « J’ai bien aimé la chanteuse qui interprétait une chanson de Lorie. »

Nancy : « Les fauteuils tournaient et faisaient de la tecktonic autour de la chanteuse..

Conclusion :

Cette sortie permet de rencontrer des enfants d’autres établissements, de préparer un spectacle tous ensemble et d’apprécier les autres fresques.

Animations par les enfants pendant la manifestation à la salle Fiolet

Conclusion :Cette sortie permet de rencontrer des enfants d’autres établissements, de préparer un spectacle tous ensemble et d’apprécier les autres fresques.

Retombés de Presse